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党员，是党的肌体的细胞。发展党员，是党的建设的基础性工程。
今年以来，全省各级党组织把发展党员作为一项重要政治任务，坚持抓源头、抓重点、抓质量，一大批先进分子加入到党员队伍中来，为党的肌体增添了新鲜血液。据统计，截至5月底，今年全省共发展党员8.29万名，其中35岁以下6.59万名、大专及以上学历3.06万名、生产工作第一线2.89万名，全省党员队伍结构持续优化，党组织创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
抓源头，不断壮大入党积极分子队伍
针对在外务工经商人员较多的实际，肥东县延伸党组织服务触角，在上海、北京等务工经商人员较为集中的地区，建立流动党员党组织，通过建立完善储备、培养、管理等机制，切实做好在外出务工经商人员中发展党员工作，有效改善农村党员队伍结构。
贯彻落实“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”要求，全省各级党组织加强政治引领，积极做好宣传，引导更多优秀分子积极向党组织靠拢。
在广大农村，各地实施“双培双带”先锋工程，建立农村优秀人才信息库，将村组干部、青年农民、复员退伍军人、务工经商人员和致富能手等作为重点对象，加强政治吸纳，及时培养考察。定远县能仁乡积极开展思想动员、深入调查摸底，坚持党群推荐、一线发现、自我申请等渠道，及时把表现突出的优秀人才吸纳进入发展党员人选的“后备库”。各地街道社区广泛开展党群“连心”、为群众办实事等活动，加强志愿服务队伍建设，从中及时发现、吸收优秀分子，扩大入党积极分子队伍。
早启发、早选苗、早培养。全省高校通过新生入学教育、党员结对帮带等，加大在低年级大学生中发展党员力度，激发大学生入党热情。企业党组织广泛开展“四强四优”“双培三帮带”等活动，通过建立党员责任区、设立党员示范岗等，培育选树优秀党员典型，引导广大职工以党员为榜样，积极向党组织靠拢。
在抗击新冠肺炎疫情、防汛抗洪救灾等重大事件中，各级党组织注意发现优秀苗子，不断壮大入党积极分子队伍。5月中旬，六安市主城区发现新冠肺炎确诊病例后，党组织紧急动员市区800余名入党积极分子、400余名发展对象、460余名新党员赶赴疫情防控一线，接受党组织考验，帮助群众增强战胜疫情的信心。
截至5月底，全省入党申请人和入党积极分子分别为40.3万人、37.3万人，其中10.2万人系今年首次提出入党申请，11.6万人今年新确定为入党积极分子。
抓重点，持续优化党员队伍结构
突出优化结构，全省各地坚持分层分级对发展党员的数量、质量、结构、分布等划出“硬杠杠”。
各级党组织坚持把产业工人、青年农民、高知识群体和非公有制经济组织、社会组织等群体、领域作为重点，组织开展入党积极分子数量摸底，精准制定下达年度发展计划，推动发展党员数量均衡增长。据统计，今年我省新发展党员中，35岁以下青年、大专及以上文化程度和生产工作一线的新党员，所占比重分别达到79.5%、36.9%、34.9%。
全省农村党组织为3000个建档立卡贫困村，每村单列发展计划，优先发展一批政治素质好、具有一技之长和“双带”本领的村干部、发展能手等优秀青年入党。滁州市凤阳县小溪河镇小岗村党委运用“大包干”精神和沈浩同志先进事迹等丰富资源，加强对青年农民的政治引领，近3年累计有28位村民向党组织递交入党申请书，今年新提出入党申请的有12人。
全省国有企业全面排查消除党员空白班组，优先发展一批投身企业改革、在重要艰苦岗位上作出突出贡献的生产和技术骨干入党。非公经济领域加大在规模以上非公有制企业发展党员力度，优先发展一批中层以上管理人员和技术骨干入党。各地还充分发挥党建工作指导员作用，积极指导帮助非公企业和社会组织做好发展党员工作。
抓质量，坚持把政治标准放在首位
着眼保持和发展党的先进性、纯洁性，各级党组织把政治合格作为第一标准，切实把好政审关、谈话关和审批关，规范程序，严把流程，做到成熟一个、发展一个。
芜湖市推行入党积极分子教育培养帮带机制，要求培养联系人带领入党积极分子参加党小组延伸活动，定期对其表现情况考察写实，作为推荐发展对象的重要依据。宣城市印发发展党员县级执纪执法部门联合审查办法、农村基层干部近亲属入党考察、预审及备案办法等，严格发展党员预审制，切实把好发展党员“入口关”。
从严落实，不搞变通。各地强化基层党委的审核把关作用，层层建立各环节工作责任制，推动发展党员责任落实到位。太和县落实发展党员村支部初审、村党总支二审、镇党委终审三级审核机制，并在乡镇党委审核后及时报送县委组织部审核。
为保证发展党员质量，省市县三级组织部门认真抓好发展党员业务培训、入党积极分子示范培训和发展对象集中培训，每半年组织开展新发展党员抽查。今年以来，全省县级以上组织部门举办发展党员各类培训班700余期，培养入党积极分子、发展对象等7.5万余人，累计抽查县（市、区）58个、乡镇967个，调阅党员档案4926份。
教育培养在日常，提升学习在经常。各地利用“主题党日”“三会一课”等活动，加强对入党积极分子、发展对象的培养教育。突出实践培养，通过参与抗洪抢险、疫情防控、乡村振兴、文明创建等工作，提升他们的政治觉悟，增强服务群众本领。
