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今年以来，阜阳市人大常委会机关以聚焦“四个突出”，开设“三个课堂”，运用“两个方式”的模式，着力推进学习型机关建设。
聚焦“四个突出”，把准学习重点。突出政治理论学习。人大工作具有很强的政治属性，必须坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神，真正用以武装头脑、指导实践、推动工作。突出专业知识学习。人大工作专业性很强，要立足政治站位、工作岗位、职能定位，把宪法、代表法、地方组织法、监督法等法规法规作为人大干部学习的必修课，坚持需求导向，补齐短板弱项，优化知识结构，成为“行家里手”。突出综合素养学习。与时俱进学习经济、政治、法律、科技、文化、社会、管理、生态、军事等知识，拓展思路学习人文素养、科技知识、健康管理等内容，让学习培训的过程变成有益身心的过程、丰富生活的过程，让知识的广度拓展视野的宽度、学识的高度增强生命的厚度。突出实际运用学习。学习政治理论，把习近平总书记的重要思想和指示批示精神落实到人大工作的全过程和各方面，真正学懂弄通做实。学习法律知识，在法治轨道上正确履职、有效履职，为地方发展贡献人大之智、奉献人大之力。
开设“三个课堂”，营造良好氛围。开设“专家课堂”，提升学习专业度。邀请专家学者聚焦最新思想、最新理论、法律法规、上级要求等专题深度解读，引领人大机关干部进一步提高站位、拓宽思路、打开格局，想明白、干到底、抓落实。开设“互动课堂”，提升学习活泼度。认真开展“读书月”活动，以“读、谈、研、讲、赛”为主要内容，定期开展读书交流活动，以相对轻松愉悦的形式交流分享心得体会，让读书学习的作用在潜移默化、春风化雨中得到发挥。开设“掌上课堂”，提升学习便捷度。用好“学习强国”、全国人大网络学院等学习平台，引导人大工作者随时随地“充电”，全力打造政治坚定、服务人民、尊崇法治、发扬民主、勤勉尽责的人大工作队伍。
运用“两个方式”，解决实际问题。以难点堵点为牵引，进行“研究式”学习。强化问题导向，将学习成果转化为强大的工作动能，在推动问题解决中彰显学习功能，做到法律法规实施的薄弱环节在哪里，学习就向哪里聚焦；长期难以解决的矛盾困难在哪里，学习就向哪里发力。以调查研究为基础，进行“体验式”学习。放下架子、扑下身子，走近基层、贴近实际，听取汇报和实地察看相结合，总结成绩和指出问题相结合，查阅资料和明察暗访相结合，把调研贯穿于人大工作全过程，让调研成为积累经验、增进才干的有效途径。
